山东济南将推中心城基础教育设施三年规划

　　教诲办法建成后须无偿移交市、区教诲部分或其指定的学校。建树单元应在项目完成竣工综合验收存案后凭证《代建协议》约定实时移交教诲办法和全部建树工程档案,不动产挂号管理部分依法治理教诲办法权属挂号。

　　对付因出让栖身用地面积较小不具备绑缚配建教诲办法前提的地块,在不影响适龄儿童上学的条件下,教诲部分可先行研究,测算确定未配建教诲办法的栖身用地应包袱的教诲办法建树本钱,相关区当局及熟化平台出具理睬,明晰在周边新建和改扩建教诲办法的四至位置、配建本钱及建树完成年华。

　　开辟用地不供地

　　教诲办法移交市、区教诲部分后,教诲部分凭证教诲臃适平衡希望的要求,实时进行教诲解说装备采购安装,申请西席体例,增强教诲解说管理。

　　对付不在《三年建树筹划》内的项目,市筹划部分要凭证部梅拾责和新的教诲办法筹划尺度,就需新增或调增教诲办法的用地局限、建树局限、办学范例,征求市、区教诲部分意见。无法满脚业主后世就学需求的开辟项目,市筹划部分不予出具筹划前提。

　　教诲用地不熟化

　　除了硬件,还需要为学校配齐师资。在这一方面,济南要求跟着新建学校的投入利用实时调解教职工体例,担保每年新建学校的教职工需求。各区教诲部分在审定的教职工体例总量内,凭证新建学校学生变革环境,实时流动作态调解,并做好礼聘打算申报和礼聘事情,担保新建学校的师资设置,而且在全市范畴内统筹利用师资体例。（完）

　　学生们正在校内餐厅用饭,今朝济南市中小学有学生食堂的还不多。(资料片)　本报记者　李飞　摄

　　学前教诲办法移交

　　让所有的孩子都能享受到臃适的教诲,需要做好筹划管理。为此,济南市教诲、筹划部分将认真体例《济南市中心城基本教诲办法三年建树筹划》,市筹划部分认真做好《三年建树筹划》与片区哄骗性具体筹划的对接事情,而且降实山东省划定的各项办学前提。筹划明晰,新建学校统一配套学生齐集就餐场合,已建学校应加速配套完善齐集就餐场合。

　　市投融资平台、相关区当局在地皮熟化进程中应凭证基本教诲分级管理要求,主动征求市、区教诲部分对教诲办法熟化分期、建树打算的意见。要优先熟化教诲办法用地,做到教诲用地不熟化、开辟用地不供地,确保教诲办法用地与首期栖身用地同步供地、同步到达建树前提。营利性教诲办法用地采用协议出让等有偿利用方法供地；非营利性教诲办法用地采用划拨方法供地。

　　同时,济南还支持民办教诲希望,对付移交市、区教诲部分的教诲办法,凭证相关政策及法令划定,在满脚地点地区适龄儿童义务教诲入学需求条件下,可用于支持举行民办教诲；移交的学前教诲办法以举行公办幼儿园为主,也可签署协议,举行普惠制民办幼儿园。

　　对绑缚教诲办法的招拍挂地块,在出让地皮时,需要将开辟单元出资代建教诲办法建成后无偿移交教诲行政主管部分、商品房预售时配套教诲办法须达德淠建树进度、开辟单元造成教诲办法无法定时建成和移交的违约责任等内容列入招拍挂出让前提,成交后写入《国有建树用地利用权出让条约》,开辟单元与教诲行政主管部分签署《代建协议》。

　　老旧小区拆迁地皮

　　日前,济南市人民当局办公厅印发《关于济南市中心城教诲资源优化设置的实施意见》,明晰栖身区教诲办法必需与栖身生齿局限相对应,并应与首期住所同步筹划、同步征收、同步拆迁熟化、同步建树、同步投入利用。以此彻底消除纸上学校,办理因为教诲资源不脚导致的入学难。

　　优先建树教诲办法

　　公办幼儿园优先

　　济南的中心城区可以说是寸土寸金,济南明晰老旧小区拆迁后腾出的用地,优先用于教诲办法建树。绑缚教诲办法建树的项目,建树单元进行建树工程方案计划和报建时,同时提报教诲办法计划方案,并单列教诲办法相关筹划指标。