科大讯飞出席2019国际中小学人工智能教育论坛，为AI教育勾勒发展
随着近年来的快速发展，科大讯飞不仅在人工智能上取得了突破性进展，掌握了多项核心技术，还频频亮相各大行业盛会，成为了业内关注的焦点。近日，科大讯飞再次出席2019国际中小学人工智能教育分论坛会议，与名校联盟成员校的各位校长分别就中小学人工智能教育发展积极献言献策，勾勒人工智能发展蓝图，洞见智能技术与中小学教育的融合方向。
中国人工智能学会副理事长马少平教授，教育部课程教材发展中心处长张珊珊，国家自然科学基金委员会计划局项目处处长郑知敏，中国人工智能学会专职秘书长、北京邮电大学研究员王卫宁，北京市第十二中学校长李有毅，中国舆情网，西南大学附属中学校长欧健，上海市七宝中学校长朱越，人大附中联合总校副书记兼常务副校长杨连明，教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育BG副总裁王卓等人工智能及相关领域专家、一线教学工作者出席了活动。
中国人工智能学会副理事长、清华大学教授马少平教授在致辞中表示，人工智能的发展依赖人才，人才培养则离不开教育，探索中小学人工智能教育模式，既能扩大创新人才基数，也能有力推动经济和社会发展的战略需求。
以A.I.融合中小学课程助力培养新时代人才
人大附中联合总校副书记兼常务副校长杨连明代人大附中联合总校书记、人大附中校长刘小惠做了主题报告，他介绍说，人大附中从课程设置、课程实施、学生发展和引领共享四个层面进行了人工智能教育探究。在课程设置方面，人大附中基于育人目标与学生发展核心素养构建了课程体系；在课程实施方面，人大附中积极探索具有创新性的授课方式，如组织学生去知名大学与企业体验学习，与高校联合培养人才，开展人工智能周校园科普等活动；在学生发展方面，人大附中鼓励学生参加国内外的各项活动，如人大附中代表队曾参与IEEE优必选中国机器人智能设计大赛，并获得总决赛银奖；在引领共享方面，人大附中积极打造学科教研基地、推出市级研究课，构建与广大教育工作者交流分享的平台。
人大附中联合总校副书记兼副校长杨连明
人大附中与人工智能的渊源由来已久，2017年，人大附中与科大讯飞签署战略合作协议。今年3月，科大讯飞A.I.创新教育技术专家王雨蒙更为人大附中的高中生带来了一堂精彩的自然语言处理（NLP）课程。
对于为何要与学校合作、在中小学阶段开设人工智能课程，教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育BG副总裁王卓有自己的思考，“学生学什么才能适应未来发展，这是教育工作者应该关注的话题。”毫无疑问，在智能时代到来之际，开设人工智能创新课程已经成为中小学的必然选择。
王卓在主题报告中分析了A.I.人才培养的趋势和痛点，他表示，“中国想在2035年回归世界中心，需要依靠人才的创新能力，因此必须从基础教育阶段开始培养学生的创新意识”，而在人工智能创新教育领域，科大讯飞从未停下脚步。王卓介绍说，不论是规划人工智能素质教育解决方案，还是开展人工智能教育“五个一”工程，都致力于以学生为本，将创新能力和综合素质的提升作为目标，为学生提供A.I.学习和实践教学服务。
教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育BG副总裁王卓
“高校培养A.I.时代生力军，K12教育则培养A.I.时代的原住民，”王卓表示，科大讯飞未来的定位是中国教育发展的重要参与者，以及新时代人才培养的重要贡献者，讯飞将与国内学校深度融合，共同促进青少年发展。
创设智慧学习环境推动学生个性化发展
在分享如何以“人工智能+教育”助力创新人才培养时，北京市第十二中学校长李有毅表示，学校主要从开发多元多样课程、创设智慧学习环境、构建深度学习模式以及创新教育信息化应用四个层面进行探索：首先，北京十二中在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；其次，学校建设融合了语音识别、文字识别、大数据等信息技术产品，创设出网络化、数据化、智能化的学习环境；第三，北京十二中提出了设问、解问、追问、新问的教学模式，以设问创建生态智慧课堂的基础，以解问启迪师生的智慧，在探究中提升学生思维品质。
