培训市场依旧火爆 给学生减负为何这么难?(2)

终于，黄女士在预售到来的那个时刻成功地把所选的3门课程放“购物车”。本以为一切结束了，没想到，各个群里开始“接龙”，每个孩子的名字前面被打上了一个小方块，完成了预售的家长在自己孩子名字前面的小方格里打上“√”，再发到群里。同时，任课老师和助教不停地在群里告知家长：如果错过了预售，等到正式交款开始后，“新生”大量涌入，“老生”们就有可能面临“班级满额”的状况。

“一开始还没什么感觉，但是这么被轰炸了一星期之后，真觉得自己手中的名额无比珍贵，成了稀缺资源，如果不第一时间交费，自己孩子就会失去培训的机会。”黄女士说。

这大概就是培训机构要达到的效果吧！

交费结束后，这种气氛渲染依然没有结束。从开始交费那一刻起，黄女士手机的各个群里，又热闹起来：老师按照学生交费顺序开始排座位，交费靠前的被安排在“前排就座”。

哪个家长抵挡得住这样的压力？

只有一成多家长支持减负 减负道阻且长

俗话说“孤掌难鸣”。

这句话用在当前的培训市场是再合适不过了。

关于中小学生课业负担的问题，中国教育在线也做过一次网上调查，超过70%的家长认为课业负担主要来自课外辅导班。

但是当问到“是否应该为孩子减负”时，52%的家长承认孩子负担重，但为了升学只能坚持；26%的家长认为孩子负担不重，应增加学习内容；只有14%的家长支持减负。

每一个飙升数据的背后，都站立着一位甚至一家时刻准备战斗的家长。

中国家长似乎天生就是“焦虑体质”，危机意识、竞争意识极强。随着教育管理部门减负措施力度的不断加大，学校内部的课业负担确实在减轻，但是，家长们看到的绝对不是眼前的一次作业、一次考试，哪怕是小学一年级学生的家长，眼睛盯着的也是6年之后的小升初、初一学生家长盯着的则是中考、高中学生家长盯着的是高考，甚至小学生家长都在为孩子的高考积蓄力量。该报告的调查结果显示，对于参加课外辅导班的原因，超过60%的家长希望孩子进一步提高成绩、考入更好的学校以及增加孩子特长、提高竞争力。

就这样，虽然减负的力度越来越大，但是家长依然坚定地把孩子送入校外培训机构。

河南的吴女士是一名高二学生的家长。众所周知，河南是一个高考竞争压力很大的省份，学校的学习安排基本上把孩子所有时间都占满了，只有周日下午半天空了下来，就这半天的时间吴女士给女儿报了一个地理补习班，“有短板就得补，事实证明效果还是比较明显的，之前地理只能考五六十分，现在提了十几分”。

高中学生的家长都这么拼，那些时间相对比较宽松的初中小学孩子则更是培训市场的中坚力量。

教育部基础教育司司长吕玉刚曾经在新闻发布会上多次提到：“减轻中小学生过重课外负担是个复杂的系统工程。”

确实，一边是家长们非理性冲动造就的“刚需”，一边是培训市场的依旧火爆，被二者挤压着的减负将如何更加有效推进，是个亟待研究和解决的问题。当前正在实施的从高招高考到义务教育阶段入学的一系列改革措施，应该是综合施策的有效路径。

“道阻且长”,我们只能克服艰险按照正确的方向一路前行。