远程教育的发展潜力和巨大空间（记者观察）(2)

　　与日本的大学积极尝试在线授课相比，当前日本中小学在线教育面临诸多实际困难。在日本解除紧急状态后，各地中小学已经陆续开学复课。《日本经济新闻》认为，并非所有学校都具备实施在线教育的能力。尽管日本文部科学省很早就提出，在2023年前实现中小学1人1台平板电脑的计划，但截至2019年，日本平均5名中小学生才拥有1台平板电脑。东北大学教育工学教授堀田龙表示，日本现在还没有办法一下子从使用教科书和黑板的方式中转变过来，还需要观察其他国家的做法。

　　日本媒体认为，网络远程教育是今后教育发展的一个潮流，但是日本在这方面仍然较为落后，应该加快发展网络远程教育。考虑到当前依然存在的疫情蔓延风险，日本文部科学省6月11日在一场关于初中等教育的会议上表示，今后有必要探索面对面指导与网上远程授课相结合的教育方式。

　　日籍华人安东晴告诉记者，她的儿子此前在一个外教全英语授课的英语补习班学习，因为兴趣不大，学了一年效果并不理想。在疫情防控期间，安东晴停了孩子的英语补习班，改用了在中国很流行的一个英语在线课程，每天25分钟。没想到孩子很喜欢，教学效果很好。在安东晴看来，中国在线教育的学习资源做得非常好，很多华人父母都选择了中国的网课，但在日本，这样的在线教育课程还很少。

　　日本国学院大学教授水无田气流表示，疫情防控期间，很多国家都在大力推动在线教育。目前，日本私立教育行业的在线教育发展得稍快一些，公立教育的线上课程并不普及，这可能将进一步拉大教育差距。

　　（本报东京电）  

　　英  国        

　　更多线上资源免费开放

　　本报驻英国记者  强  薇

　　除了学校向学生提供学习资料以外，不少教育网站免费开放了部分教育资源。英国广播公司、大英博物馆等机构也开始免费提供线上内容，为孩子们增加了课堂之外的学习素材

　　英国网络教育资源丰富，许多学校早已将网络资源运用在日常教学中。当前，由于疫情防控形势仍然不容乐观，英国教育部门不得不放弃让所有学生在暑假前回归校园的计划。未来一段时间，网络远程教育还将是大多数英国学生的主要学习方式。

　　记者的孩子在伦敦一所小学的学前班就读。学校停课期间，老师每周一将本周的学习内容上传至学校网站，家长下载后就可以陪同孩子学习。在这一年龄段，学习任务主要有英语拼读、简单的算数以及科学知识等。学校还开通了类似博客的交流平台，老师和学生可以上传文字、视频、图片等，并互相评论。学校校长表示，希望这一方式能让孩子们感到老师仍然在陪着他们一起学习。英国广播公司报道称，中学生大多已经拥有自己的电脑，并且可熟练上网，因此中学的教学模式更加多样化，不少学校利用谷歌的教学功能提供在线课程。伦敦大学学院的一位研究生对记者表示，她所在专业的老师会录制教学视频，上传学校网站后供学生在线学习。

　　除了学校向学生提供学习资料以外，不少教育网站免费开放了部分教育资源。英国伊顿公学此前宣布疫情防控期间向全国的中学生免费开放其在线学习平台。英国广播公司、大英博物馆等机构也开始免费提供线上内容，为孩子们增加了课堂之外的学习素材。大英博物馆运用谷歌街景、虚拟现实等多种方式，让观众在线参观其展厅和一些重量级展品等。

　　除日常学业外，体育运动受到很多学校的重视。据英国媒体报道，位于伊普斯威奇的一所学校在停课期间每天为学生提供在线瑜伽和尊巴课程。该校认为，青少年应该在这一艰难的时刻“保持身心健康”。在充分运用线上资源的同时，英国的教育界人士呼吁家长和学生利用停课的时间享受家庭时光。

　　很多英国在线教育的推动者认为，在线教育是趋势所在，为学校、学生和家长尝试新事物提供了机会。不过，也有家长担心，孩子离开了课堂，学习效率会大大降低，毕竟家庭中难以复制学校的学习氛围，缺少课堂的规范和紧迫性。

　　（本报伦敦电）  

　　版式设计：蔡华伟

(责编：曹昆)