立德树人 再铸辉煌-记迅速崛起的大竹二中
来源:中国舆情网
时间:2019-09-08
导读:传承十余年的教育教学文化,盼如宇宙,灿如星河,大竹二中就是最闪亮的一颗。立德树人 再铸辉煌-记迅速崛起的大竹二中
( 刘传国 ) 传承十余年的教育教学文化,盼如宇宙,灿如星河,大竹二中就是最闪亮的一颗。然而被人们称为教书育人的苦寒之地,有这样一群人在这片土地上辛勤耕耘,在长期艰苦的教学中,探索和积累了丰富的教育教学经验,创造了辉煌的教书育人文化,神奇的润育了留英博士、英国首席科学家陈隆基,留美博士科学家吴晓春,国家飞行员欧敬儒、李明发、傅荣伟等天之娇子。
1958年建校的大竹二中,在上世纪九十年代前曾有过辉煌的办学历史,但由于种种原因,此后近十余年间,一直徘徊在低谷中,严重时竟出现高考零升学的状况。在短短的十余年里,何以会有如此质的蜕变呢,是因为有了务实创新,勇于开拓的新一届领导班子。
推行教育改革 着力创新办学思路立德树人 再铸辉煌
2007年,欧伦文同志从大竹县石河中学调任大竹二中校长、党支部书记。上任伊始,欧伦文同志便下定决心要改变学校现状。
领导班子涣散,教师不思教,学生不思学,这是欧伦文同志上任之初所面临的问题。欧伦文认为该校要发展,人才是关键。在该校领导班子的选人用人上,做到任人唯贤、任人唯才。2008年起,通过公开竞聘方式,先后起用了九位年富力壮、责任心强的中青年教师充实到该校的中层干部队中。同时要求领导班子成员必须从自身做起,注重思想建设和作风建设,做到克己奉公,率先垂范。
学校要发展,教师队伍建设是重中之重。为打造一只师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。该校对全体教师提出“三用心”要求,即用心想事,用心谋事,用心干事;拥有“五不让”的精神,不让布置的工作因我而被耽误,不让大竹二中的形象因我而受到损害,不让不和谐的因素因我而产生,不让学生的发展因我而受到影响,不让学生的家长因我而受到冷落。形成了领导勤政、教师勤教、职工勤良好氛围。
树立办学特色 不断提升教学质量
教学是该校的中心工作,教学质量特别是高考质量是该校生存发展的生命线,事关该校发展的大局。
针对大竹二中学生基础差的生源状况,上任伊始,欧伦文和他的团队便着手推行“全面育人,因材施教,突显特色”的办学思路,探索出了“艺体+文化”两条腿走路的办学途径。以艺体为主,形成了“苗子归类、教师组队、教学定位”。“苗子归类”就是根据学生的基础和特长实施分类分层,组建艺体专业班和文化班,并在此基础和特长上实施教学;“教师组队”就是艺体专业班和文化班的教师各为一套教学班子,互不交叉,目的是为了防止教师盲目拔高教学要求;“教学定位”就是分别制定艺体专业班和文化班的高中教学计划,从而真正做到因材施教。
有平时的教育工作中,该校大力抓课堂、促教改,参与听课评课,加强教学交流,积极鼓励中青年教师搞创新,该校办学质量逐年攀升。
加快学校建设 助推二中科学发展
强化管理,提升服务。欧伦文同志正确摆正校长、党总支书记、行政会议以及职代会在该校决策工作中的角色地位,在该校工作的重大决策、经费使用、涉及教职员工切身利益的事项和该校收费等由职代会讨论和审议,充分发挥职代会的民主管理和监督作用;坚持公开选拔和民主评议该校中层干部,加强领导班子和中层干部队伍建设,切实转变该校行政处室工作职能,增强服务意识,使之更好地为教育教学服务。完善措施,提升效率。认真落实年级负责制,不断加强对年级部工作的指导力度,充实年级部干部队伍,给予宽松的政策,提高年级部工作的自觉性和主动性,使年级部工作有序高效运行。
加强党建,提升影响。扎实开展党员民主生活会,充分发扬党内民主,广泛听取和吸纳各方面的意见和建议,该校党建工作有声有成效显著,不断提升凝聚力、影响力和感召力。
完善制度,提升质量。着力完善该校各项规章制度。在广泛征求教师意见的基础上,充分发挥教代会的作用,科学制定和完善了该校管理制度,新修并完善《大竹二中教职工管理制度》、《大竹二中住院及病故教职工探望制度》等15项制度和办学章程。与此同时,建立全激励机制,落实校长负责制、班主任聘任制、教师聘用制、高考奖励办法、贫困学生减免和奖学金制度等,使该校工作走向制度化、科学化和规范化。
注重关怀,构建和谐。该校组织人员撰写《大竹二中校志》与《大竹二中校歌》,增加该校的文化底蕴和凝聚力;积极组织教职工开展庆“五一”、“教师节”等丰富多彩的文体活动;在平时的工作中,多了解教师思想动态,热心帮助教职工,为他们排忧解难;组织开展“教师节”、“重阳节”慰问离退休教职工活动,修建老年活动中心,组织召开离退休教职工座谈会、中秋节留守学生座谈会等,极力构建和谐校园。
强化硬件建设。2008年该校办学条件还停留在1958年建校时期,十年来,在欧伦文的带领下,通过内外协调向上争取,共争取资金3000多万,修建学生公寓3栋(其中有一栋正在修建),膳食中心、办公综合楼、艺术楼各一栋,配备了“四四二”模式的理化生实验室、多媒体教室、微机室、语音室、电子备课室、电视闭路系统、电子图书阅览室、机器人训练室等,铺设了塑胶跑道,铺设了校园网。安装了电子白板,全面实现了教学手段现代化。如今的大竹二中,环境优美,设施设备齐全。
1958年建校的大竹二中,在上世纪九十年代前曾有过辉煌的办学历史,但由于种种原因,此后近十余年间,一直徘徊在低谷中,严重时竟出现高考零升学的状况。在短短的十余年里,何以会有如此质的蜕变呢,是因为有了务实创新,勇于开拓的新一届领导班子。
推行教育改革 着力创新办学思路立德树人 再铸辉煌
2007年,欧伦文同志从大竹县石河中学调任大竹二中校长、党支部书记。上任伊始,欧伦文同志便下定决心要改变学校现状。
领导班子涣散,教师不思教,学生不思学,这是欧伦文同志上任之初所面临的问题。欧伦文认为该校要发展,人才是关键。在该校领导班子的选人用人上,做到任人唯贤、任人唯才。2008年起,通过公开竞聘方式,先后起用了九位年富力壮、责任心强的中青年教师充实到该校的中层干部队中。同时要求领导班子成员必须从自身做起,注重思想建设和作风建设,做到克己奉公,率先垂范。
学校要发展,教师队伍建设是重中之重。为打造一只师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。该校对全体教师提出“三用心”要求,即用心想事,用心谋事,用心干事;拥有“五不让”的精神,不让布置的工作因我而被耽误,不让大竹二中的形象因我而受到损害,不让不和谐的因素因我而产生,不让学生的发展因我而受到影响,不让学生的家长因我而受到冷落。形成了领导勤政、教师勤教、职工勤良好氛围。
树立办学特色 不断提升教学质量
教学是该校的中心工作,教学质量特别是高考质量是该校生存发展的生命线,事关该校发展的大局。
针对大竹二中学生基础差的生源状况,上任伊始,欧伦文和他的团队便着手推行“全面育人,因材施教,突显特色”的办学思路,探索出了“艺体+文化”两条腿走路的办学途径。以艺体为主,形成了“苗子归类、教师组队、教学定位”。“苗子归类”就是根据学生的基础和特长实施分类分层,组建艺体专业班和文化班,并在此基础和特长上实施教学;“教师组队”就是艺体专业班和文化班的教师各为一套教学班子,互不交叉,目的是为了防止教师盲目拔高教学要求;“教学定位”就是分别制定艺体专业班和文化班的高中教学计划,从而真正做到因材施教。
有平时的教育工作中,该校大力抓课堂、促教改,参与听课评课,加强教学交流,积极鼓励中青年教师搞创新,该校办学质量逐年攀升。
加快学校建设 助推二中科学发展
强化管理,提升服务。欧伦文同志正确摆正校长、党总支书记、行政会议以及职代会在该校决策工作中的角色地位,在该校工作的重大决策、经费使用、涉及教职员工切身利益的事项和该校收费等由职代会讨论和审议,充分发挥职代会的民主管理和监督作用;坚持公开选拔和民主评议该校中层干部,加强领导班子和中层干部队伍建设,切实转变该校行政处室工作职能,增强服务意识,使之更好地为教育教学服务。完善措施,提升效率。认真落实年级负责制,不断加强对年级部工作的指导力度,充实年级部干部队伍,给予宽松的政策,提高年级部工作的自觉性和主动性,使年级部工作有序高效运行。
加强党建,提升影响。扎实开展党员民主生活会,充分发扬党内民主,广泛听取和吸纳各方面的意见和建议,该校党建工作有声有成效显著,不断提升凝聚力、影响力和感召力。
完善制度,提升质量。着力完善该校各项规章制度。在广泛征求教师意见的基础上,充分发挥教代会的作用,科学制定和完善了该校管理制度,新修并完善《大竹二中教职工管理制度》、《大竹二中住院及病故教职工探望制度》等15项制度和办学章程。与此同时,建立全激励机制,落实校长负责制、班主任聘任制、教师聘用制、高考奖励办法、贫困学生减免和奖学金制度等,使该校工作走向制度化、科学化和规范化。
注重关怀,构建和谐。该校组织人员撰写《大竹二中校志》与《大竹二中校歌》,增加该校的文化底蕴和凝聚力;积极组织教职工开展庆“五一”、“教师节”等丰富多彩的文体活动;在平时的工作中,多了解教师思想动态,热心帮助教职工,为他们排忧解难;组织开展“教师节”、“重阳节”慰问离退休教职工活动,修建老年活动中心,组织召开离退休教职工座谈会、中秋节留守学生座谈会等,极力构建和谐校园。
强化硬件建设。2008年该校办学条件还停留在1958年建校时期,十年来,在欧伦文的带领下,通过内外协调向上争取,共争取资金3000多万,修建学生公寓3栋(其中有一栋正在修建),膳食中心、办公综合楼、艺术楼各一栋,配备了“四四二”模式的理化生实验室、多媒体教室、微机室、语音室、电子备课室、电视闭路系统、电子图书阅览室、机器人训练室等,铺设了塑胶跑道,铺设了校园网。安装了电子白板,全面实现了教学手段现代化。如今的大竹二中,环境优美,设施设备齐全。
编辑:陈晨
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