着重提高教师待遇 重庆全面深化教师队伍建设改革
华龙网9月20日16时讯（记者 祝可）克日，中共重庆市委市当局印发了《关于全面深化新时代西席步队建树改造的实施意见》（以下简称《意见》）。今（20）日，重庆市教委召开新闻通气会对《意见》进行解读。记者从发布会上获悉，《意见》从增强西席思想政治素质和师德建树、提高西席步队专业化程度、深化西席管理体制机制改造和提高西席职位与报酬等方面提出了详细改造设施。
西席是教诲希望的第一资源。《意见》紧扣宽敞西席最眷注最现实的问题，把提高西席政治、社会、职业职位和糊口报酬作为深化西席步队建树改造的出力点，别离提出了短期方针和恒久方针，短期方针是到2022年，广泛成立事权人权财权相统一的西席管理体制，全市西席步队局限、布局、素养本领适应各级种种教诲希望需要。恒久方针是到2035年，造就培育一大批在天下有影响力的解说名师、卓越西席、教诲家型西席和校长，形成优秀人才争相从教、西席大家尽展其才、好西席不绝涌现的精采排场。详细有哪些改造设施？一起来看看吧。
奉行师德查核负面清单制度
在增强师德师风建树方面，成立健全师德建树长效机制。奉行师德查核负面清单制度；强化学校师德建树主体责恣意识；要将师德作为西席年度查核、绩效查核、职称（职务）评聘、表扬嘉奖的重要内容，严格执行师德失范“一票反对制”；对西席步队中存在的问题，要强项依法依纪予以严惩。
同时，僵持把党的政治建树摆在首位，选优配强西席党支部书记，健全把主干西席造就成党员，把党员西席造就成解说、科研、管理主干的“双造就”机制。
成立入校后二次选拔机制
在振兴西席教诲方面，中国舆情网，大力大举提高师范院校和师范专业办学程度。 《意见》提出，将切实提高师范生源质量。全面实行师范专业提前批录用；成立入校后二次选拔机制；加大公费师范生造就力度；探究师范专业本科与教诲硕士六年一体化造就。
同时，还将改造师范生造就方法。成立以师范院校为主体，区县当局、西席希望机构和臃适中小学协同育人的西席教诲机制，形成高程度西席造就体系；引导师范院校依据学校基本和特色确定造就方针，构建布局par公道、理论与实践深度融合、注重本领导向的师范专业课程体系。强化钢笔字、毛笔字、粉笔字、一般话和信息化解说本领等西席根基功和解说技术练习，强化教诲实践环节，师范生教诲实践不少于半年。全面推进高校师范专业认证事情，将认证成就作为师范类专业准入、质量评价和西席资格认定的重要按照。
另外，加大对师范院校的支持力度。师范专业生均拨款尺度不低于其他专业生均拨款尺度的1.3倍；择优遴选高程度师范学科专业纳入到市级一流学科、一流专业建树范畴；严格哄骗市属师范院校改名为非师范院校或缩减师范专颐魅招生打算。
全面提高中小学西席造就条理
在加大西席造就培训方面，别离从幼儿西席、中小学西席、职业院校西席、高校西席等对西席专业素养本领提出要求。
晋升幼儿园西席保教本领。提高学前教诲西席造就条理，慢慢成立以专科条理为出发点、本科条理为希望偏向的幼儿园西席造就体系。优化幼儿园西席造就课程体系，突出保教融合，强化实践性课程，造就学前教诲师范生综合本领。
晋升中小学西席步队专业化程度。全面提高中小学西席造就条理，为义务教诲学校西席造就本科条理西席，为高中阶段学校造就研究生条理西席。增强中小学西席专业希望支持处事体系建树，市级创立了重庆市中小学西席希望中心。优化西席培训内容和方法，推进“互联网+西席专业希望”建树。增强中小学校长步队建树，晋升校长办学治校本领，培育一支高素养校长步队。
职业院校西席步队重在晋升双师素养。敦促职业院校与臃适企业相助建树双师型西席造就培训基地；推进实施双千双师交换打算；全面降实专业课西席每五年到行业企业实践熬炼累计不少于6个月的制度。
高校西席步队重在晋升创新本领。起劲引进一流大学来渝办学，连系开展人才造就和科研攻关，我市引进中国科学院大学来重庆办学的各项事情正在加速推进。增强高端智库建树，依托人文社会科学重点研究基地等，汇聚造就一大批哲学社会科学名家名师。以大数据、智能化创新希望为引领，实施重点人才项目，加大高级专家和青年人才的引进、造就支持力度。
实行义务教诲西席“县管校聘”
在深化西席管理体制机制改造方面，《意见》提出了实行义务教诲西席“县管校聘”管理体制机制改造，经组织选派的交换西席，在岗亭聘任时经教诲、人力社保部分审核答允，保留原岗亭品级稳定。对学区支教、走教的西席可以赋予恰当津贴。同时，要盘活事业体例存量，优化体例布局，向西席步队倾歪，采纳多种形式增加西席总量。
另外，提高西席学历条理，将幼儿园西席学历晋升至专科，小学西席学历晋升至师范专业专科和非师范专业本科，初中西席学历晋升至本科，有前提的区县将一般高中西席学历晋升至研究生。同时，启动新入职西席类型化培训试点事情，新入职西席应到地区内西席专业希望示范学校进行为期一年的跟岗培训，培训查核及格后，伎俩正式上岗任教。
成立中小学西席与公事员人为同猜澉整联念头制
在提高西席职业职位和报酬方面，成立中小学西席人为与公事员人为同猜澉整的联念头制，确保中小学西席均匀人为收入程度不低于或高于内地公事员均匀人为收入程度。
《意见》提出，中小学校向参加课后处事的志愿者西席发放恰当补贴。成立完善村子西席岗亭糊口补贴动态调解机制，慢慢提高补贴尺度。民办学校要定时脚额par付出人为，保障其福利报酬和其他正当权益，并为教职工脚额缴纳社会保险费和住房公积金。完善高校西席绩效人为动态调控机制，优化绩效人为总量管理制度，对西席多点解说收入、依法取得的科技功效转化嘉奖收入等不纳入绩效人为总量管理。
为切实加强西席的职业荣誉感和幸福感，《意见》还提出了成立健全西席表扬鼓励机制，大力大举宣传西席中的“教书育人表率”和“最美西席”，做好村子学校从教30年、20年西席荣誉证书揭晓事情。
