聚焦校外培训的那些事：提前跑，三岁报班也怕晚？(2)

　　对此，一些家长认为，这或许不能真正实现为孩子减负的目的，孩子和家长主要压力来自于升学。7月，深圳中考分数线公布，引起“上深圳公办普高难过考大学”的担忧。从初中毕业生升读公办普高的比例上看，2018年的录取率仅约47%，2019年则不到45%。

　　“深圳中考压力太大，这种压力向下传导，中小学、幼儿园孩子的学习压力自然也大。学龄前阶段不好好努力，也难考上好点的小学，更别谈好初中、高中了。”家长褚小姐如是说。

　　屈小姐坦言，腾腾从两岁半开始报英语培训班，这几年一直在为考进知名民办小学百仕达小学做准备。今年腾腾如愿进入该学校。为了让他不被落下，暑假屈小姐还帮他报了学而思的幼小衔接班。

　　“不要求自家孩子跑在最前面，但至少要和同龄孩子一起跑，否则以后孩子更辛苦。”屈小姐直言，因为升学压力还在，其他孩子都在上培训班，担心自家孩子不去会被落下，课堂上跟不上。

　　她认为，教育培养体系应该更多样化，从社会需求出发，例如加大对职业教育的重视程度，而不是将大学学历作为未来找到好工作的唯一敲门砖。

　　贾玲女儿也即将进入小学，但此前未接受过任何校外主科培训，她正为此担忧：“如今说后悔也晚了，压力比较大，女儿和其他孩子不在同一起跑线，担心小学课堂上她跟不上。所以之后会密切关注她的学习状态，也会考虑帮她报名参加学科培训。”

　　学龄前儿童到底要不要着急学习“十八般武艺”？面对家长急于让孩子抢跑的行为，教育专家认为，不少家长出于从众心理，为孩子学习加码，而部分培训机构坑钱、坑娃、坑智商，种种洗脑式营销，也在消费家长们的焦虑，加剧揠苗助长，违背了教育育人为本的初心。“顺木之天，以致其性”，在符合孩子个性特征和成长规律的前提下，对孩子进行适度的兴趣培养、潜能挖掘，并无不可。但如果不顾孩子实际的接受能力，一味加压，让孩子完成超越年龄的事情，那么，超前教育、过度教育可能带来一时的领先，却有可能让孩子过早失去学习的兴趣，损伤孩子探求知识的好奇心。